為充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)子的示范引領(lǐng)作用，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大青年堅(jiān)定理想信念、明確成長(zhǎng)方向，11月2日，食品科學(xué)學(xué)院舉辦學(xué)風(fēng)建設(shè)月系列活動(dòng)之“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨信仰公開課”。本次活動(dòng)以“信仰引領(lǐng)成長(zhǎng)，實(shí)踐鑄就擔(dān)當(dāng)”為主題，邀請(qǐng)三位在學(xué)業(yè)發(fā)展、科研競(jìng)賽、職業(yè)規(guī)劃等領(lǐng)域表現(xiàn)突出的同學(xué)，采取“線上+線下”相結(jié)合的方式，圍繞各自成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行分享，將真實(shí)、實(shí)用、可復(fù)制的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，為現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)廓清成長(zhǎng)迷思、筑牢信念根基。
分享環(huán)節(jié)中，23級(jí)食品科學(xué)與工程專業(yè)張超然同學(xué)，是綜測(cè)績(jī)點(diǎn)雙第一、連續(xù)兩年獲優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金并榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)業(yè)標(biāo)兵。她從課堂筆記的高效整理、課后復(fù)習(xí)的科學(xué)安排，到備考階段的重點(diǎn)梳理，系統(tǒng)傳授了一系列可操作的學(xué)習(xí)策略，她的分享不僅關(guān)注學(xué)習(xí)方法，更傳遞了堅(jiān)守初心、持續(xù)努力的價(jià)值導(dǎo)向。
23級(jí)食品科學(xué)與工程專業(yè)的唐嘉昱同學(xué)，曾兩度榮獲“科創(chuàng)江蘇”三等獎(jiǎng)，斬獲“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”院級(jí)一等獎(jiǎng)，主持國(guó)家級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目并順利結(jié)題。她以“如何將專業(yè)課知識(shí)轉(zhuǎn)化為競(jìng)賽亮點(diǎn)”為主線，從選題思路、團(tuán)隊(duì)協(xié)作到答辯技巧進(jìn)行全面解析，幫助同學(xué)理解競(jìng)賽不僅是能力的比拼，更是服務(wù)社會(huì)、探索真知的重要途徑，激發(fā)大家將專業(yè)所學(xué)用于解決實(shí)際問題的信心與熱情。
22級(jí)生物科學(xué)師范專業(yè)的趙順同學(xué)，連續(xù)三年獲校優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金、兩年榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。她圍繞“專業(yè)課備考+工作平衡”主題，分享了在現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)中堅(jiān)守初心、統(tǒng)籌發(fā)展的體會(huì)，建議同學(xué)“盡早明確職業(yè)方向，注重職業(yè)技能訓(xùn)練”，并介紹了實(shí)用高效的時(shí)間管理方法，為有志于投身基層和教育事業(yè)的同學(xué)提供了清晰的行動(dòng)參考。
交流互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛熱烈，同學(xué)們圍繞“課業(yè)學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間如何平衡”“競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)如何高效組建”“實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷的撰寫技巧”等問題踴躍提問，分享者結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷給予了細(xì)致解答。
整場(chǎng)活動(dòng)不僅是一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的傳遞，更是一堂生動(dòng)的“信仰公開課”，通過榜樣引領(lǐng)、經(jīng)驗(yàn)共享、價(jià)值傳導(dǎo)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子見賢思齊、明晰方向，將個(gè)人理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，以實(shí)際行動(dòng)書寫無愧于時(shí)代的青春篇章。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)分享
撰稿：唐 翔
一審：王 倩
二審：吳雨龍
三審：昃 靜
