精準(zhǔn)滴灌,賦能成長(zhǎng)——食科院優(yōu)秀校友為新生定制“專(zhuān)屬導(dǎo)引”分享會(huì)

發(fā)布者:吳佳卿發(fā)布時(shí)間:2025-11-11瀏覽次數(shù):10


為增強(qiáng)2025級(jí)新生教育的精準(zhǔn)度與實(shí)效性,115日,食品科學(xué)學(xué)院特邀2024屆優(yōu)秀校友、現(xiàn)南京林業(yè)大學(xué)研究生陸路重返母校,針對(duì)不同學(xué)生群體量身打造三場(chǎng)主題分享會(huì)。活動(dòng)打破“大水漫灌”的傳統(tǒng)模式,以“精準(zhǔn)滴灌”為核心,分別為全體新生班委、生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)及食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)新生提供了極具針對(duì)性的成長(zhǎng)賦能,助力新生快速適應(yīng)大學(xué)生活、明確發(fā)展方向。

首場(chǎng)“新生班委工作賦能分享會(huì)”上,陸路圍繞“服務(wù)管理者、思想引領(lǐng)者、班級(jí)建設(shè)者”三大核心角色,為新生班委帶來(lái)了一場(chǎng)深入淺出的崗位培訓(xùn)。作為“服務(wù)管理者”,他著重強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律與責(zé)任意識(shí),分享了高效處理班級(jí)事務(wù)、搭建師生溝通橋梁的實(shí)用技巧;作為“思想引領(lǐng)者”,他結(jié)合自身經(jīng)歷與典型案例,闡述了如何通過(guò)特色主題活動(dòng)凝聚班級(jí)共識(shí)、營(yíng)造積極向上的班風(fēng);作為“班級(jí)建設(shè)者”,他鼓勵(lì)班委們大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)貼合專(zhuān)業(yè)特色的班級(jí)活動(dòng),攜手打造有溫度、有深度、有凝聚力的班集體。整場(chǎng)分享內(nèi)容扎實(shí)、案例鮮活,有效幫助新生班委夯實(shí)工作基礎(chǔ)、提升崗位勝任力,為后續(xù)班級(jí)工作的有序開(kāi)展筑牢根基。

在隨后按學(xué)科分類(lèi)開(kāi)展的“專(zhuān)業(yè)導(dǎo)航”系列分享中,陸路針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)新生的需求,提供了精準(zhǔn)化指導(dǎo)。面向生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)新生,他以“學(xué)術(shù)地圖”為線(xiàn)索,從生物化學(xué)、分子生物學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的重要性切入,深入剖析專(zhuān)業(yè)核心領(lǐng)域與發(fā)展前沿,重點(diǎn)分享了從大一開(kāi)始培養(yǎng)科研思維、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及導(dǎo)師課題的方法路徑,為同學(xué)們未來(lái)深造之路蓄力賦能。同時(shí),他引導(dǎo)大家思考理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合點(diǎn),清晰勾勒出從基礎(chǔ)研究到生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)發(fā)展路徑,為有志于深耕生命科學(xué)領(lǐng)域的同學(xué)指明了方向。

針對(duì)食品科學(xué)專(zhuān)業(yè)新生,分享則更聚焦行業(yè)視野與職業(yè)發(fā)展可能。陸路系統(tǒng)梳理了食品研發(fā)、質(zhì)量控制、安全監(jiān)管、營(yíng)養(yǎng)健康、食品營(yíng)銷(xiāo)等行業(yè)主流發(fā)展方向,并結(jié)合自身求學(xué)與實(shí)踐經(jīng)歷,詳細(xì)解讀了不同崗位所需的核心能力與素養(yǎng)。他強(qiáng)烈建議同學(xué)們盡早啟動(dòng)職業(yè)規(guī)劃,通過(guò)參與實(shí)習(xí)實(shí)踐、行業(yè)競(jìng)賽等方式積累經(jīng)驗(yàn)、親身體驗(yàn)行業(yè)動(dòng)態(tài),動(dòng)態(tài)優(yōu)化個(gè)人“職業(yè)地圖”;同時(shí)鼓勵(lì)大家在大學(xué)階段著力構(gòu)建 “專(zhuān)業(yè)知識(shí)+實(shí)踐技能+行業(yè)認(rèn)知”三位一體的核心競(jìng)爭(zhēng)力,為未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

此次系列分享會(huì)是食品科學(xué)學(xué)院推進(jìn)新生入學(xué)教育精細(xì)化、個(gè)性化的重要探索。通過(guò)“同一校友、不同專(zhuān)場(chǎng)、定制內(nèi)容”的創(chuàng)新模式,既實(shí)現(xiàn)了“因需施教”的精準(zhǔn)指導(dǎo),又以榜樣的力量點(diǎn)燃了新生的成長(zhǎng)自覺(jué)與奮進(jìn)動(dòng)力。現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們反響熱烈,紛紛表示講座內(nèi)容“解渴”“管用”,不僅讓自己對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展圖景有了更清晰的認(rèn)知,也進(jìn)一步堅(jiān)定了前行的步伐。這場(chǎng)“精準(zhǔn)滴灌”的育人嘗試,為賦能新生成長(zhǎng)成才、持續(xù)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)寫(xiě)下了生動(dòng)注腳。


新生班委工作賦能分享會(huì)

專(zhuān)業(yè)導(dǎo)航分享會(huì)


撰稿:錢(qián)璐

一審:錢(qián)璐

二審:吳雨龍

三審:昃靜


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